Las redes sociales y el aprendizaje informal de Estudiantes de Educación Superior
En esta oportunidad, hablare sobre un articulo , el cual es un estudio es una investigación cuantitativa
y descriptiva con la finalidad de proporcionar
información sobre un mayor número de personas,
facilitando obtener, cuantificar, analizar e interpretar
datos recogidos a través de un cuestionario. En
él, se describe el estado actual del problema y se
estudia las características del grupo investigado:
su distribución por edad, sexo, procedencia, nivel
de educación, así como el uso, las opiniones y
percepciones acerca de los sitios de redes sociales.
Pero en esta ocasión,yo no se hablara sobre la metodología y cifras resultantes, sino del significado formativo y social de los resultados.En este estudio descriptivo y cuantitativo se cuestionaron a estudiantes de la Educación Superior en Portugal, con el objetivo de analizar el uso y la percepción que tienen de las redes sociales en linea ,en vinculo para el aprendizaje informal.
Antes de seguir abordando el tema, debemos de saber que el aprendizaje Informal costa de un proceso :
a) Aprendizaje Informal Autodirigido:
consciente e intencionalmente hecha por
individuos solos o como parte de un grupo, sin
la ayuda de un facilitador.
b) Aprendizaje Informal Incidental: No es
intencional, pero el alumno es consciente de la
experiencia que se produce cuando él no tiene
ninguna intención previa de aprender algo.
c) La socialización o tácita: inconsciente
y no intencional, cuando las personas
interiorizan nuevas actitudes, habilidades,
comportamientos, etc.
Bennett (2015) ofrece un cuarto tipo de
aprendizaje informal: el Aprendizaje Integrador.
El aprendizaje integrador se define como un proceso
de aprendizaje que combina el procesamiento no
consciente intencional del conocimiento tácito con
acceso consciente a los productos de aprendizaje
y las imágenes mentales. Hay dos sub-procesos
en ese tipo de aprendizaje:
a) Desplazamiento
de fase - palabras, imágenes e ideas se elevan a
conciencia para su análisis durante la resolución
de problemas; y Sublimación - visión creativa
en la conciencia sin el conocimiento de los pasos
analíticos, resultante de la combinación de la
nueva información con el conocimiento existente.
a) El aprendizaje como un proceso de
adquisición: la atención se centra en las
actividades racionales y conscientes de
los individuos que perciben, interpretan,
categorizan y almacenan el conocimiento.
b) El aprendizaje como un proceso de
reflexión: el individuo como un actor central
que construye significados personales. Los
aprendices reflexionan sobre las experiencias
de vida que transforman sus conocimientos.
c) El aprendizaje como un proceso comunitario
basado en la práctica: Las personas aprenden
interactuando con la comunidad y compartiendo
sus experiencias y conocimientos.
d) El aprendizaje como un proceso coemergente:
el aprendizaje tiene una visión
ecológica que une la cognición, las identidades
y medio ambiente. Ese proceso co-emerge de
forma simultánea a través del aprendizaje y
la incorporación de los principios del sistema
adaptativos complejos.
Ya que sabemos de que consta el aprendizaje informal, podemos hablar sobre como las redes sociales contribuyeron positiva-mente a los jóvenes:
- factores como conexión, interacción y colaboración en las redes son vistos positiva-mente por los estudiantes como potenciadores de aprendizaje informal.
- Los estudiantes perciben que las redes sociales pueden ser útiles para adquirir co- nocimiento, expresar y publicar sus propias opiniones.
- las redes sociales en Internet pueden estimular el aprendizaje informal de los estudiantes, siendo un valioso espacio comple- mentario y distinto de los de aprendizaje institucionales y formales.
- En un contexto de aprendizaje informal, las redes sociales no sólo mejoran la forma en que los individuos interactúan y aprenden, sino que en realidad tienen un impacto en el pensamiento del alumno sobre el proceso y el desarrollo de la conciencia del futuro.
- Cross (2007) indica que internet se hizo para el aprendizaje: conecta a las personas y la información, y es la plataforma de aprendizaje del presente y del futuro.
- Al diseñar el espacio donde el aprendizaje informal y la tecnología se cruzan, nuevas oportunidades son creadas para el aprendizaje que no sustituyen el aprendizaje formal, sino que se mueven mucho más allá de lo que el aprendizaje formal podría conseguir por sí solo.
- Según Siemens (2004), es a partir de la red de conexiones personales que los individuos desarrollan aprendizaje.
- Las redes son la estructura que soporta nuestro conocimiento, sobre todo con la enorme cantidad de información que está a nuestro alrededor hoy en día.
- Las redes sociales en línea son un medio de comunicación y de intercambio de información entre personas y por lo tanto los eventos que suceden en el mundo real tienen impacto sobre el virtual y viceversa.
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ResponderEliminarHay muy buena apropiación del artículo y bien elaborado el mapa de ideas, pero no dice con qué herramienta la realizaste.